时间: 2025-02-23 12:40:54 | 作者: W系列
赣州职业技术学院以“立德树人”为根本任务，立足区域特色，通过构建“思想引领、文化浸润、产教融合、师资赋能、实践育人”五位一体的文化育人体系，为培养高素质技术技能人才注入强劲动能。学校在红色基因传承、思政教育创新、产教深层次地融合等领域取得显著成效。
赣州职业技术学院充分的利用赣南革命老区的红色资源优势，将“四史”教育与教育教学深层次地融合。学校在郭大力故居挂牌成立“大思政课”实践教学基地，经常性组织师生赴瑞金中央革命根据地纪念馆、叶坪乡革命旧址等红色遗址开展“红色走读”活动。通过实地参观、口述历史采集、专题研讨等形式，让师生在沉浸式学习中感悟革命精神。2024年，学校在“行走的思政课”活动中，组建“牧心赣南服务队”“清风社会实践团”等10支“红色走读”队伍，深入乡村挖掘革命故事，整理口述史料200余份，创作红色主题短视频、调研报告等作品20余部。返校后，学校举办成果分享会，通过诗歌朗诵、情景剧展演等形式，将红色文化转化为生动的教育资源，覆盖师生超万人次。学校构建了“线上+线下”思政教育双平台，利用“两微一端”发布专题推文52期，开展线万余人次。辅导员、班主任队伍通过述职大会总结思政教育经验，以数据化、案例化的方式展示工作成果，推动思政教育向精细化、专业化发展。
面对新媒体时代传播格局的变化，赣州职业技术学院以“讲好新时代职教故事”为目标，构建“一核多元”融媒体传播体系。2024年，各类发稿量超2000余篇，在全省、全市教育系统排名靠前。同时，通过抖音、微信视频号等平台发布短视频作品200余条，单条最高播放量超11.6万人次。其中，《赣职初雪》《我们开学了！》《校园美食》等记录学生有关的校园学习生活情境，引发了社会广泛关注并获得一致好评。学校建立了“三级审核”机制，确保主流思想占据校园舆论高地。学校还通过“师生同上一堂思政大课”等主题活动，增强师生对学校文化的认同感，形成“赣职荣辱，我的责任”的集体意识。创建“双高”校和申办职教本科等学校目标任务，以及“匠心赣职”及建设全国最友好大学理念成为学校师生的共识。
赣州职业技术学院以深厚的文化渊源滋养师生心灵，将文化教育融入日常教学与生活，精心打造充满人文情怀的校园环境，不仅丰富了校园文化内涵，也促进了学生全面发展。学校将文化育人作为“五位一体”体系的核心，构建“课程+实践+环境”三维文化生态。学校图书馆藏书丰富，定期举办读书分享会、文化讲座等活动，成为师生精神交流的殿堂。学校积极扶持学生社团，如文学社、书法社等，鼓励学生自主策划文化活动，如诗词大会、手工艺展览，让校园文化生活多姿多彩。在校园环境建设中，学校注重自然景观与人文景观的和谐统一，客家特色的建筑与绿意盎然的园林相映成趣，营造出宁静致远的学习氛围。2024年，学校举办“思政汇演”“文化晚会”及校园运动会等大型文体活动10余场次，参与学生超30000余人次。艺术设计学院组织的“非遗”绘画展，以艺术形式表达青年学子对中华优良历史传统文化的热爱，作品展受到师生群众的一致好评。学校连续五年开展暑期“三下乡”社会实践，培育学生的社会责任意识。
赣州职业技术学院深入贯彻产教融合发展的策略，以专业群建设为核心，积极赋能区域经济转型升级。学校紧密对接赣州“1+5+N”产业布局，打造电子信息、人机一体化智能系统、现代农业等特色专业群。学校先后引入五轴联动数字控制机床、工业机器人等先进设备，实现“教学场景与企业车间无缝对接”。学校注重与比亚迪、格力等行业有突出贡献的公司合作，共建实训基地、研发中心，联合培养技术人才500余名，就业率达100%，实现教育资源与产业资源的共享共赢。通过校企合作、工学交替等模式，学生能够在真实的工作环境中学习实践，提升职业素养和就业竞争力，也为企业输送了大量高素质技能型人才，助力企业创新发展。同时，学校还热情参加区域产业高质量发展规划，为地方政府提供智力支持和人才保障。通过设立产业学院、开展技能培训、技术咨询等服务，与地方政府、企业一同推动产业升级，促进区域经济高质量发展。
赣州职业技术学院深知，优秀的师资力量是提升教学质量、培养高素质技能人才的关键。2024年，学校引进博士、硕士等高层次人才50余名，新增“双师型”教师30人，聘任企业技术骨干兼职教师80人。获批省级以上科研项目25项，获国家级技能竞赛奖项12个。青年博士教师孟子延团队研发的“智能灌溉系统”获国家专利，并在赣南脐橙种植基地推广应用，助力农业增效30%以上，且牵头成立了江西省教育厅畜禽绿色健康养殖技术重点实验室。青年教师冯发勇获批享受国务院政府特殊津贴，左伟平、文运昌、黄颛磊等教师获评“江西省技术能手”“全国技能大赛裁判员”。这些教师不仅仅可以在课堂上传授专业相关知识，指导学生进行实践操作，还将理论知识与实践技能紧密结合，有效提升学生的综合职业能力。学校通过组织教师参加企业实践、技能竞赛、国内外研修等多种形式，不断的提高教师的专业技能和教学水平，确保教学内容与行业发展的新趋势同步。（任磊、李琪、曾卫平）
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