时间: 2024-03-29 22:22:01 | 作者: M系列
原标题：赵志群：年轻人不喜欢到工厂上班是隐患，应通过职业教育让年纪轻的人喜欢学技术
新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称职业教育法）于5月1日起正式施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。这次修订有哪些需要我们来关注之处？将给教育体系带来哪些变化？近日，搜狐财经对话了北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所教授、国家职业教育指导咨询委员会委员赵志群。
赵志群指出，新修订的职业教育法将职校学生在升学、就业和职业发展方面的平等权利，首次以法律形式明确与普通教育具有同等主体地位。新的职业教育法更细致、涉及面更广，为我国高质量教育高质量发展提供了法律依据。
值得注意的是，新职教法不再提分流的概念，而是强调职业教育与普通教育协调发展，这就从另一方面代表着，职业教育和普通教育一样，不但是平等另一种类型的教育，而且与普通教育在规模、人才教育培训质量和社会接受度方面协调的。
但在赵志群看来，普职通融之后职业教育不仅仅有高中层次、专科层次和本科层次的不同，还有其特殊的、重要的定位，就是为产业高质量发展提供高素质的技术技能人才。“我国需要维持合理的人才教育培训结构，目前我们国家社会上存在着明显的技能错配现象，培养的很多的学术型人才会与社会的实际的需求脱节。社会需要多种人才，除了传统大学培养的学术性人才外，社会目前对高素质技术技能人才的需求很旺盛，供给远远满足不了需求。”
目前，世界上采用“综合高中”模式的国家并不多，成功的就更少了。赵志群举例美国的综合高中称，由于职业教育课程和学术性课程两手抓，但是最终毕业考试关注的还是学术课程成绩，这对学习职业类课程的孩子更为不利，使最应该得到帮助的弱势孩子变得更差。美国新实施的《每一个学生成功法案》，就是试图改变这一现状。美国中等职业教育弱的一个重要结果，就是缺乏足够的技术工人，这也是特朗普政府重振美国制造业的一个重要障碍。而专业化程度较高的中等职业教育本来是我们的强项。
赵志群提到近年来不少企业招工难的现象。有关数据显示，我国重点领域的技能型人才缺口达到2100万人，预计在2025年缺口将接近3000万人。赵志群认为，推动职业教育高质量发展，培养更多技能型、技术型人才，对优化我国人才结构、满足社会持续健康发展需求具备极其重大意义。
如今高职的招生数占到高等教育的55%以上，而高职所获得的财政直接投入只占整个高等教育的20％左右。如何多渠道筹集职业教育的资金？在赵志群看来，要办好职业教育，不只是职业学校的事情，关键还要加强校企合作。
他举例德国职业教育的双元制，其核心就是校企合作。在学校有老师教理论，在企业有专门的实训教师进行指导。教育经费来源也有两种：学校经费由政府的公共经费支出，占大头的企业培训经费则来自企业的投入。这种制度最大限度地保障了职业教育和企业需求紧密结合，帮助青年人顺利地实现从学校到劳动市场的过渡。
赵志群表示，现在的年轻人不喜欢到工业公司工作，不喜欢踏踏实实摆弄技术，这是巨大的隐患。“产教融合肯定是对的，但这并不代表鼓励企业去办学，而应当让企业吸收学生，到企业的生产实践中学习。我们应当学习德国和瑞士等制造业发达国家，努力建立和发展现代工业文化，让年轻一代喜欢技术，愿意做工。”返回搜狐，查看更加多
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